Resultados para: «lengua-cora»
9264 resultados
¿Quisiste decir
cosa?
Contenido
· Ficha de clase
Desviación media. Problemas reales
Observa que el valor de la desviación media se aleja a una distancia corta de la media aritmética.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Circunferencia y polígonos
Secante es la recta que corta a la circunferencia en dos puntos.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Volúmenes
Pero, ¿qué figura se forma si cada dado se corta justo por su diagonal?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Congruencia y semejanza
Es muy importante utilizar el lenguaje de las matemáticas adecuadamente, pues ayudará a expresarte correctamente y así, las
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Variaciones diversas
inicio de la Copa Mundial, que es 1934.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Matemáticas y física
Estudiar este fenómeno no es cosa fácil.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Circunferencia y polígonos
Secante es la recta que corta a la circunferencia en dos puntos.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Polígono de frecuencia y gráficas de línea
Por lo tanto, una gráfica de línea no siempre corta el eje horizontal ni es cerrada.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
En ambas gráficas se identifica que el punto de intersección es 27 coma 16, es decir, “x” tiene el valor de 27 y “y” el valor
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Probabilidad
Una de las ideas fundamentales de la probabilidad en las nociones intuitivas acerca del azar, es que en el lenguaje cotidiano
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Lógica
Resuelve un último reactivo:
Una pieza rectangular de papel se dobla dos veces y se corta a la mitad un círculo, como se
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Polígono de frecuencia y gráficas de línea
Por lo tanto, una gráfica de línea no siempre corta el eje horizontal ni es cerrada.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
El ejercicio anterior requirió de la habilidad de realizar una traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Traducir el enunciado del lenguaje común al lenguaje algebraico es la mejor manera de abordar el reactivo.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
implica utilizar los números y las operaciones en diferentes contextos y modelar situaciones, es decir, expresarlas en lenguaje
Ver contenido