Contenido · Ficha de clase

Leer para disfrutar

Con alguien de tu familia, comenta y reflexiona cada una de las siguientes preguntas al termina de leer cada poema.

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Palabras que dan sentido

Agreguémosla en tu cuaderno ¿Qué tal que para terminar el juego escribimos una historia que incluya las tres palabras?

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¡Construyamos definiciones!

, y así hasta terminar con las 5 pistas del día.

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¿Quién escribe poemas?

Para terminar, te invito a pensar qué eventos quisieras que fueran parte de tu biografía, es decir, ¿Qué cosas tienes planeadas

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Les voy a dar una palabra y ustedes escriban todas las palabras que rimen, o sea, que terminen igual.

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Vamos a escribir adivinanzas

Antes de terminar, debemos tener presente los puntos clave.

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Narrar mi historia familiar

Terminar tu párrafo con punto también, como estamos viendo.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Antes de terminar recordemos lo que aprendimos hoy: Para que el texto de nuestra historia familiar esté bien hecho, es importante

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¡Investigamos con buena ortografía!

Te tengo algunas preguntas para terminar la sesión de hoy.

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¡Terminamos nuestra revista!

¡Terminamos nuestra revista!

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Leer para disfrutar

Con alguien de tu familia, comenta y reflexiona cada una de las siguientes preguntas al termina de leer cada poema.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Les voy a dar una palabra y ustedes escriban todas las palabras que rimen, o sea, que terminen igual.

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Vamos a escribir adivinanzas

Antes de terminar, debemos tener presente los puntos clave.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Termina de contestar estas preguntas en casa.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Para terminar, quiero que me digas cuantos nexos encuentras en el texto.

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