Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene el control?

en tu lengua materna.

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Contenido · Ficha de clase

¡Me preparo para ejercitarme!

¡Me preparo para ejercitarme!

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué son las fracturas, esguinces y luxaciones?

¿Para qué me ha servido lo que aprendí hoy? ¿En qué momento puedo utilizar estos conocimientos?

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Fracturas, lesiones musculares y rayos X

¿Para qué me servirá lo que he aprendido?

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Trabajando juntos

Quién podría pensar que, en unos días, este pedacito de fruta podrá ser parte de tu lengua.

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Ingestión y digestión de alimentos

Cuando algo se ve muy rico se dice ¡Uy, hasta se me hizo agua la boca!

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Sabores y olores

, trata de identificar el sabor y en qué parte de la lengua lo sientes.

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¿Cómo se cuida una planta?

en tu lengua materna.

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Qué necesitan los animales para vivir

Los aztecas me adoraban, pero actualmente me han condenado, soy un animal en peligro de extinción, me están desapareciendo

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Contenido · Ficha de clase

Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

caracteriza por tener un pico corto, muy fuerte, con la mandíbula superior móvil para permitirle trepar y tiene dos patas, su lengua

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

Cosas que me hacen sentir “Lo que sí” Que me digan que me quieren.

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Me cuido y evito el acoso escolar

Me cuido y evito el acoso escolar

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

Énfasis: Explicar cómo las emociones y sentimientos me ayudan a evaluar situaciones de riesgo.

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¿Cómo identifico que tengo una infección en mis órganos sexuales externos?

Pablo comenta: Un día me aguanté mucho, mucho, hasta que se acabó mi programa favorito, y de camino al baño se me salió un

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde están mis órganos sexuales externos?

en tu lengua materna.

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