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¡A comer con colores y porciones!

VARIADA: incluir diferentes alimentos de los grupos en la comida.

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Héroes de la nutrición

Aprendizaje esperado: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien

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¿Me alimenta o no me alimenta?

Aprendizaje esperado: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien

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Repaso: ¿Cómo son los materiales de mi entorno?

La sal es un sólido, pero toma la forma del recipiente que la contiene porque está conformada por pequeños granos

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Repaso: Mi salud y la nutrición y respiración de los animales

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos

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La reproducción de las plantas: polinización

Pero si sopla el viento, ¿será fácil que los granos de polen caigan precisamente en el estigma de una flor?

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La reproducción sexual y asexual de las plantas

Revísala a continuación: El cáliz de la flor está formado por un grupo de estructuras

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Los animales vivíparos

Hoy aprendiste que: En cuanto a la reproducción sexual de los animales, podemos clasificarlos en dos grupos,

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Los animales ovíparos

¿Cuáles son esos tres grupos?

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La reproducción sexual en los animales

Escribe el nombre del grupo y la información según corresponda con cada grupo.

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Interacciones en los ecosistemas

En las zonas de matorral o desérticas, las plantas retienen la poca agua de lluvia o de vapor, en sus hojas y tallos gruesos

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Animales ovíparos y vivíparos

Los vertebrados se dividen en cinco grandes grupos, ¿Recuerdas cuáles son?

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El plato del bien comer y de la jarra del bien beber

El primero es el grupo de “Verduras y Frutas”, el segundo es el grupo de “cereales” que incluye a los tubérculos y el tercero

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Ciencia y tecnología en la reproducción de las plantas

por los grupos nómadas y recolectores de Guerrero, México.

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Características de los estados físicos

toda la información de la tabla, los que tienen forma definida son la roca, la moneda, la madera, así como los pequeños granos

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