Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi instructivo

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Revisando mi instructivo

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Las palabras escondidas

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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A encuadernar nuestros instructivos

Cómo hacer un carrito.En tu libro de texto de Lengua Materna.

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¡Las ensaladas de mamá!

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: • La escritura convencional de las palabras

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Los anuncios en nuestra comunidad

breves o sin texto.

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¡Rima la rima!

las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo textual

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¡Nuestros anuncios!

Revisa y corrige su texto con ayuda del docente. Al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Reorganizamos las actividades escolares en casa

Énfasis: elaborar letreros y textos que ayuden a organizar su trabajo y el cuidado de los materiales: calendario, horario

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Leamos datos interesantes

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Usando y comprendiendo instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz alta, de manera atenta, cumpliendo las reglas establecidas

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

En tu libro de texto de Lengua Materna.

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Las palabras escondidas

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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