Resultados para: «tecnica-de-sombra»
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técnica?
Contenido
· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
El Reto de Hoy:
Reflexiona sobre cómo ejercer la libertad de participación ciudadana desde el rol de los adolescentes
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
Historia de la libertad y sus leyes
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
El Reto de Hoy:
Realiza lo siguiente:
Platica con tus familiares sobre la diversidad de identidades juveniles
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
Retos de un ciudadano
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
Principios y valores en un Estado de derecho
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Dos ejemplos más: la Convención Americana sobre Derechos Humanos del 22 de noviembre de 1969 y la Convención sobre la Eliminación
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Hablan de la paz como medio de solución a los conflictos, pero, sobre todo, como anhelo de sus creadores, Albert Einstein
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Sí a la igualdad de género
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Has participado en acciones de este tipo?
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Reflexionarás sobre los grupos de pertenencia de los que formas parte y cuál es su influencia en la conformación de identidades
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