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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Así es como surge esta expresión.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Por esto se les denomina también “cuatrisílabos clásicos”.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Recuerd a que todo lo que se está trabajando en esta sesión tiene

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¡Entendí la referencia!

utilizando con otras palabras que son suyas o de plano usa tus mismas palabras, pero de todas formas no está mencionando

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Este ejemplo es muy controvertido, porque está tomado de una fuente ya con ciertos años.

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¿Cuál es la idea primaria?

En este primer párrafo ¿cuál es el tema central?

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Pongamos en orden las ideas

Este ejemplo, la línea de tiempo, es un ejemplo de apoyo gráfico.

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¿Qué información incluir?

Para ello, puedes fijarte en la manera como está organizada la información; por ejemplo, si está por capítulos, y en los

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¿Dónde estamos?

Para esta escena Luis y Ana utilizan un pimiento rojo u lo estrujan contra un micrófono, este es el sonido de los dientes

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Tramas sin tanto drama

Dos conceptos clave de esta sesión “actos y escenas”.

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Creando espacios a través del tiempo

de texto lo referente a este tema.

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Una mirada al teatro

De esta manera, será más fácil hacer posteriormente la adaptación de este cuento o bien del que tú elijas para trabajar durante

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Los marcadores textuales en la monografía

Y sobre esto es lo que se trabajará en esta sesión.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Este problema se puede presentar tanto en el ámbito oral como en el escrito.

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Así se entiende mejor

Debe existir un elemento que reemplace y otro que es reemplazado, esto es que hay un elemento anafórico que está en lugar

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