Resultados para: «situaciones-que-afectan-mi-integridad-personal»
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· Ficha de clase
Un paseo histórico
Imagina que el equipo Benjamín Franklin está conformado por dos personas una llamada Lulú y Fernando, mientras que en el
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· Ficha de clase
Armando la historia
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Protagonistas de la historia
Porque es el personaje que dio el golpe de estado que puso fin a la Revolución.
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
pistas para que adivinen de qué objeto se trata.
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· Ficha de clase
Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América
¿Qué cambios y permanencias identificas entre la época en que vivió Morelos y la actualidad?
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· Ficha de clase
Época de revoluciones
Ya que se han explicado las instrucciones y el proceso a seguir, ¿qué te parece si se inicia la actividad?
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· Ficha de clase
Revisemos lo aprendido
Bien, se da paso al primer ejercicio, que consiste en descubrir la respuesta a las siguientes 4 preguntas:
¿Qué procesos
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
Pero para que te guíes a lo largo de la sesión, se sugiere que consideres las siguientes preguntas:
¿En dónde y en qué siglo
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
Pero antes, debes conocer qué es el colonialismo, identificar los factores que favorecieron su desarrollo, así como conocer
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
¿Reconoces a los personajes que intervienen y las potencias que representan?
¿Identificas al personaje del fondo?
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
Al respecto, un romántico alemán expresó: “Fue mi corazón el que me aconsejó hacerlo, y mi corazón no puede equivocarse”.
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el contexto
Te has preguntado, ¿cómo es posible que ahora te comuniques con personas que se encuentran del otro lado de nuestro continente
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.
Pérdidas humanas que se calculan en aproximadamente 18 millones de personas.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo?
que estas personas tuvieran que ir por la calle tocando una campanita para que nadie se les acercara y sufriendo discriminación.Tres
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· Ficha de clase
El reparto del mundo II
reconoce las condiciones que motivaron el desarrollo del imperialismo.
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