Resultados para: «viaje-al-pasado»
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· Ficha de clase
Para entender el mapa
Ojo, este mapa debe llevar al menos cuatro de los elementos que aprendiste en esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar el lugar donde vivimos?
deriva del término en francés; integrado por la palabra “croc” que imita el sonido seco y repentino, como el que surge al
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· Ficha de clase
Mi identidad en el espacio geográfico
el apego que tienes por las características naturales del paisaje de tu región, los vínculos que tienes con tu comunidad al
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· Ficha de clase
Conociendo las categorías de análisis del espacio geográfico
, ¿se parece al lugar en que te encuentras ahora?
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· Ficha de clase
Características del espacio geográfico
, y el Océano Pacífico al oeste.
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· Ficha de clase
El espacio geográfico
En tu libro de texto, al inicio del bloque, encontrarás el tema de esta sesión, es importante revisarlo, también puedes consultar
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· Ficha de clase
Una ciencia llamada Geografía
pasar el tiempo, sus funciones y aplicaciones han ido creciendo cada vez más.
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· Ficha de clase
Las tecnologías limpias
Al concluir tus argumentos, ilustra con la ayuda de los materiales solicitados al inicio de la sesión, las tecnologías limpias
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· Ficha de clase
Los servicios ambientales
Que se refiere al promedio de años de estudio de la población.
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· Ficha de clase
El consumo responsable
Al final, plantearás algunas medidas para contribuir al consumo responsable.
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y reducir el deterioro ambiental
Este ejercicio involucra los conocimientos previos que tienes acerca del tema; y, al final, al tener un conocimiento más
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· Ficha de clase
Cambio climático, calentamiento global y efecto invernadero
Observa el siguiente video del minuto 00:19 al 04:03.
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· Ficha de clase
Los tipos de deterioro ambiental, sus causas y consecuencias
Pasa al siguiente recurso natural, aire y agua.
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· Ficha de clase
El Índice de Desarrollo Humano (IDH)
El IDH tiene un valor de cero a uno, donde cero corresponde al nivel de desarrollo humano más bajo y uno al nivel más alto
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· Ficha de clase
Los retos de la población
Al inicio de la sesión se hicieron las preguntas si ¿crees que en verdad exista solución al problema de la contaminación
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