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Escribo los números que faltan

Énfasis: identificaras algunas regularidades de la sucesión numérica hasta 30. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué hacemos en la semana?

Énfasis: identificaras la semana como un ciclo que se repite constantemente. ¿Qué vamos a aprender?

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Qué diferentes las semanas y las vidas

La idea es identificar qué actividades se pueden realizar de lunes a viernes, por ejemplo, tener sesiones.

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Nuevamente vas a identificar figuras.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

En esta sesión aprendiste a identificar recipientes a los que les cabe lo mismo.

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Las figuras de la Mariposa

Coloca una ficha para identificar el número en el tablero.

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

Énfasis: identificar la operación que resuelve problemas de sumas y restas. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Números con la mente?

Una estrategia para el cálculo mental es identificar las decenas y diferenciarlas de las unidades.

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

Recuerda activar tu vista de águila e identificar las características de cada una de las figuras.

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Puedes identificar que hay círculos, rectángulos, cuadrados y triángulos.

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¿En qué se parecen?

Aprenderás a identificar algunas regularidades o patrones de la serie numérica hasta 100.

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Mi tablero de 100

Busca en tu lapicera dos objetos pequeños que serán las piezas para identificar tu posición en el tablero, por ejemplo, el

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Sumando al 100

que Juan tiene 45 canicas y quiere saber cuántas canicas le faltan para completar 100 Usando el tablero es más fácil identificar

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¡Cálculo hasta el 100!

Puedes pintarle un 10 para identificarla, así como lo hiciste con las fichas rojas y azules la semana pasada.

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Decenas y plantas sueltas

Cuando observas la tabla puedes identificar que si el número de cajas en la fila de arriba disminuye, las plantas sueltas

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