Resultados para: «contexto-social»
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· Sesión
Sesión 6. Conocer aspectos sociales que explican las acciones
Conocer aspectos sociales que explican las acciones
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Oral y escrito
Sala de reunión y en sitios públicos
Informar
Vender
En las comunidades existen muchas prácticas sociales
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
mazateca del estado de Puebla, vengo de una pequeña comunidad que se llama Tecolotepec San Sebastián Tlacotepec y estoy muy contento
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· Ficha de clase
El día de muertos
Recuerda que tu tema de investigación puede ser una celebración tradicional, las formas de organización social, las danzas
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
Aprendizaje esperado: reflexiona sobre la migración como fenómeno social.
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
Entrevistado : Muchas gracias, recuerden que el juego nos divierte y nos mantiene muy felices y contentos.
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
Costumbre: Es una práctica social muy arraigada dentro de una comunidad.
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· Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
Propone otros con otros valores propios de su edad y contexto.
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
¡Y que tu corazón esté contento!
¡Ku tachruin tsunu’en ansean ra!
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Las prácticas sociales del lenguaje vinculadas con este ámbito están relacionadas con la producción de objetos culturales
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
A continuación, analizaremos el concepto de ritual agrícola.
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· Ficha de clase
Así nos organizamos para el bien común
La labor social del carnaval de Zacacuautla es importante para generar un vínculo entre el pasado y el presente, dando como
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
fotos, videos) que podrás compartir con tus familiares o tus amigos (recuerda que puedes usar el WhatsApp o las redes sociales
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Énfasis: Identificar las diferentes fuentes de información desde contextos culturales y lingüísticos específicos.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?
derecho a expresar lo que sentimos”, “hay que aprender a reconocer, entender y expresar las emociones”, “si nos sentimos contentos
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