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Una clase, ¡de mucho cuento!

Lo que hizo fue darle su sello y dejarlas por escrito. ¿Qué te parece si leemos un poco de “El gato con botas”?

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Explorando y armando información

Le han comentado que no se preocupe, porque seguramente existe mucha información escrita al respecto que puedes consultar

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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Conociendo la encuesta

Las encuestas pueden ser escritas, de manera oral, o vía telefónica.

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La trama de los cuentos

Te voy a leer tres relatos y tú piensa si cada uno es realidad o ficción. El primero.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Finalmente falta recordar una característica muy importante en estos textos escritos, que es identificar el tiempo verbal

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¡A ver si adivinan!

pues vamos a leer las que están escritas en tu libro de texto en la página 139 las cuales están apareciendo en pantalla.

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¡A mezclar instrucciones!

¿Ya observaron que los verbos están escritos en infinitivo? es decir, que terminan en ar, er, ir.

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

, ¿Cómo están escritos?

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Organizando las instrucciones

Entonces escribes, poner a calentar un litro de agua en una olla. Observa la siguiente imagen.

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Escribimos las recetas correctamente

Espero que hayas escrito en tu libreta y mejor aún, que la realices ya que te ayudará a cuidar de tu salud, además de ser

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A escribir el recetario

Primero escribes los ingredientes, y luego escribes la manera de hacerse. ¿Te parece? Ingredientes.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Todas las palabras están bien escritas. No hay faltas de ortografía.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Ahora que leas el cuento vas a saber si eso es verdad, antes de comenzar, te quiero contar poco del escritor de este cuento

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Organizando las instrucciones

Entonces escribes, poner a calentar un litro de agua en una olla. Observa la siguiente imagen.

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