Resultados para: «pies»
2456 resultados
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· Ficha de clase
Somos únicos y valiosos
Sin embargo, tienen diferente color de piel, de cabello, de ojos e incluso de ropa; por último, coinciden en que tienen los
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· Ficha de clase
Iguales y diferentes
Muchas personas de todos los colores de piel, estaturas, complexión, países, se vuelven uno solo para celebrar haciendo a
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recurso
· Video
Reducir, Reparar, Reciclar, Reutilizar
Reutilizar y Reciclar, es necesario agregar tres para fortalecer el mensaje: Reparar, Reeducar y Repensarnos, lo cual da pie
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en movimiento
Mueve un pie simulando que esperas a alguien.
Muévete libremente con la música.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en movimiento
caderas de un lado a otro, para marchar dibuja dos puntos, para batir un espiral, para aplaudir una mano y para mover un pie
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· Ficha de clase
Caras vemos, genes no sabemos
necesarios para las características hereditarias, por ejemplo, los pigmentos que dan color a los ojos, al pelo o a la piel
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· Ficha de clase
Caras vemos, genes no sabemos
necesarios para las características hereditarias, por ejemplo, los pigmentos que dan color a los ojos, al pelo o a la piel
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
primero preparar tu voz y para ello utiliza tu burbuja de espacio personal, la vas a marcar con tus brazos, manos, piernas y pies
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· Ficha de clase
Moviéndonos al pulso de mi música
Usa algunos golpes con los pies, con las manos y otros movimientos corporales que se te ocurran.
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
¿Cómo moverías una pelota de ping pong sin utilizar las manos, ni los pies?
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· Ficha de clase
Tenemos libertad
Recuerda que ser empáticos nos ayuda a imaginarnos en los pies del otro.
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· Ficha de clase
Ciudad con juegos y reglas
Marcho, marcho mis pies juntitos van.
Flotar, flotar, vamos a flotar, de aquí para allá.
Conduces en el circuito vial.
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· Ficha de clase
Mis primeros experimentos
Después pégale un imán al juguete en los pies, por último, mete el juguete a la botella.
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· Ficha de clase
Mis primeros experimentos
Después pégale un imán al juguete en los pies, por último, mete el juguete a la botella.
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
mente, cuando de repente, una gran ola, arrastró una lámpara maravillosa, ¡Sí, una lámpara como la del cuento, quedó a sus pies
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