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Todos para uno y uno para todos

Acróbatas: Aunque no siempre se necesitan, los acróbatas tienen una participación importante en las escenificaciones, para

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¡Héroes… tras bambalinas!

Su participación es crucial, sobre todo cuando se requiere que existan mecanismos especiales como trampas, dobles fondos,

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Manos a la obra

En el desarrollo la acción de la historia escala hasta desatar un clímax.

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Vamos al teatro

Posiblemente en tu escuela han realizado alguna obra de teatro, con participación de niñas, niños y familias.

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El tiempo en movimiento

Crea una pequeña secuencia motriz, sin hablar, de las acciones y puedes escoger la cualidad del tiempo.

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Me da mucho gusto darles la bienvenida a todos las niñas y niños a este nuevo ciclo escolar

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Trabajo en equipo

El ambiente escolar y el aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=renopHjxM1Q Tema 3.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Sería muy interesante conocer las opiniones de cada uno de los que participaron en la obra, porque el análisis y la reflexión

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¿Qué era? ¿Qué es?

ejemplo, en la obra de” Francisca y la muerte”, si no hubiésemos conseguido el caballito de palo pudimos haber usado una escoba

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¡Que comience la recapitulación!

Conocerás autores mexicanos y sus obras, para referentes en futuros procesos de escenificación escolar.

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Todo se pinta de tragedia

Las tapias del jardín son altas y difíciles de escalar.

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El chiste de la comedia

suelen usar sonidos muy cortos, que se suceden rápida y vigorosamente y que suelen mantenerse en la parte alta de la escala

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Sufro, pero... ¡me divierto!

suelen usar sonidos muy cortos, que se suceden rápida y vigorosamente y que suelen mantenerse en la parte alta de la escala

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¡Puro teatro!… musical

Como te he mencionado en otras sesiones, la participación de la música es crucial en cualquier representación dramática,

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Entre el campo y la ciudad

Ahí puedes explorar y escalar enormes rocas, andar en bicicleta, hacer caminatas y observar animales en su hábitat natural

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