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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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¿Qué es la entrevista?

Entonces debe de tener su espacio para poder descansar, para poder comer, para poder jugar incluso él solo. 

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Cada paso es para conseguir una cosa que hace falta para el conjunto.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Redactaste un instructivo cuando hiciste el títere de calcetín, utilizando el lenguaje adecuado para los instructivos, viñetas

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Comparemos anuncios y etiquetas

comunicarse en caso de alguna queja.

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

El asunto es que ahí es donde puedes comunicarte para hacer preguntas, recibir orientación, quejarte, hacer un reclamo o

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La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué haces tú para realizar un consumo sustentable?

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Esos anuncios los hacen las empresas para que la gente conozca sus productos y los compre o también para que las personas

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para terminar con la práctica social del lenguaje habrá un “Recital virtual” Donde Raúl y algunas amigas y amigos van a recitar

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

al recitar su poema, además de hacer pausas para darle ritmo.

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Reviso mi historieta

En la sesión anterior aprendiste que puedes elaborar tus propios materiales para escribir y difundir tu cultura y lengua.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

¡Ay, mi pata!

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Un cuento de la tradición oral

Ahora, lo que vas a hacer, es llenar una tabla como la que usaste en la sesión anterior, para identificar los diferentes

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Fábulas de fábula

¿Y para qué hacen eso las fábulas?

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