Resultados para: «igualdad-ante-la-ley»
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· Ficha de clase
Preguntas sobre las preguntas
Lee con atención lo siguiente:
El planteamiento de preguntas efectivas es un componente crucial para la
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· Ficha de clase
Notas, notas y notas…
Observa ahora la cita y la paráfrasis juntas para que puedas analizarlas con mucho cuidado:
Lee con atención
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· Ficha de clase
Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?
Cuando quieres investiga sobre un tema, ¿cómo le haces para encontrar la información más importante sobre él?
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· Ficha de clase
Las narraciones
Por ejemplo, en la leyenda de la llorona se narra la historia de una mujer, en la narración, menciona en dónde y a qué hora
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· Ficha de clase
Analicemos lo que consumimos
Si le das de cualquier comida o de cualquier croqueta a tu perro, le puede hacer daño.
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir y convivir
Le llamarían por teléfono a la persona que no entregó el libro, o le enviarían un correo o buscarla incluso en su casa.
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· Ficha de clase
Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
tarde y la noche y buenas noches cuando la luna sale y generalmente cuando ya no hay luz.
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· Ficha de clase
Lo que nos hace sentir la literatura
Lo que nos hace sentir la literatura
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· Ficha de clase
¿Qué vamos a leer?
La otra parte corresponde a
la estructura de la narración.
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· Ficha de clase
Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral
Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral
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· Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
Recordando las flores escogidas: la antología
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· Ficha de clase
¿Qué sabemos de los textos expositivos?
La ilustración o la foto del tiburón que está hasta arriba y también el cuadrito en la parte de abajo.
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· Ficha de clase
Identificamos ideas clave en nuestras lecturas
refugios que les permitan evitar la exposición directa a la lluvia, al viento, al sol y al ataque de sus enemigos naturales
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· Ficha de clase
Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar
Reflexiona sobre la importancia del lenguaje para la estructuración del pensamiento propio y la comunicación con los demás
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· Ficha de clase
Me expreso correctamente
No usaron referencias, sólo la de las vías y la glorieta, y eso no les permitió llegar a su destino.
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