Resultados para: «ideas-clave»

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Hoy será tu última clase sobre este tema y aplicarás todo lo que has aprendido.
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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Contenido · Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
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Comparemos anuncios y etiquetas
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Comparemos anuncios y etiquetas
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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
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La veracidad en los anuncios publicitarios
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La veracidad en los anuncios publicitarios
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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Contenido · Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
Hemos llegado en la recta final de nuestra clase bilingüe con el tema “mi postura crítica frente a los recursos de los textos
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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
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Recitando poemas, aplico lo aprendido
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Recitando poemas, aplico lo aprendido
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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
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Reviso mi historieta
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Reviso mi historieta
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¿Cuento, fábula o leyenda?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Te vas a concentrar sólo en los tres primeros, para darte una idea de sus características más generales, iras conformando
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Un cuento de la tradición oral
Contenido · Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Tal vez así te puedas dar una idea del valle y las montañas.
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Fábulas de fábula
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Fábulas de fábula
A continuación, analizarás esta fábula, un poco como lo hiciste la clase anterior con la leyenda de la Llorona, ¿Te acuerdas
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La Llorona en la tradición oral
Contenido · Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga tu clase
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¡Cada recurso gráfico con su texto!
Contenido · Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
También están textos con ideas clave en cada apartado, como “Todos somos lectores y escritores”, donde dice: “Leemos para
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