Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Se realizó una pregunta para obtener información.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

El tamaño de los títulos y subtítulos ayudan a jerarquizar la información.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Existen algunos para armar muebles o para manipular algunos aparatos, algo muy importante es que las niñas y niños como tú

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Comparemos anuncios y etiquetas

Se debe comparar la información de los anuncios publicitarios con la información de los envases o etiquetas, para buscar

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

¿Para qué sirve esa información? Para saber la cantidad del producto que tiene un envase.

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La veracidad en los anuncios publicitarios

En esta sesión analizarás los recursos discursivos de los anuncios comerciales para valorar la veracidad de la información

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Aprendizaje esperado: analiza la información de productos para favorecer el consumo responsable.

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Ahora observarás algunos anuncios para identificar y sistematizar su información.

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

nosotros mismos, pero también para los demás.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

al recitar su poema, además de hacer pausas para darle ritmo.

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Reviso mi historieta

Toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

¡Ay, mi pata!

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Un cuento de la tradición oral

Ahora, lo que vas a hacer, es llenar una tabla como la que usaste en la sesión anterior, para identificar los diferentes

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Fábulas de fábula

¿Y para qué hacen eso las fábulas?

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La Llorona en la tradición oral

Para hacer este ejercicio te vas a ayudar de la tabla que viene en la página 109 de tu libro de texto.

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