Resultados para: «contexto-local»
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· Ficha de clase
¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?
Cuando aumenta el contacto entre los reactivos, los átomos chocan con mayor frecuencia, lo que provoca que la reacción se
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· Ficha de clase
¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?
Líquido para lentes de contacto.
Bicarbonato de sodio.
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· Ficha de clase
¿Qué permanece en una reacción química?
Comenzaremos el conteo en el siguiente orden: primero los elementos metálicos, después los carbonos, enseguida los oxígenos
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?
Realiza el siguiente conteo de átomos por cada fórmula.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento las reacciones químicas?
células que ocasiona que varias moléculas, que normalmente se encuentran separadas en las células, se mezclen, y entren en contacto
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
como residuos de comida, cabellos, hojas, entre otros, que logran pasar por la coladera y tapar el caño; si entra en contacto
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
La moneda es una onza de plata, pero por el contacto que tuvo con el azufre presente en el aire, cambió el color de manera
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· Ficha de clase
¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
https://alianzasalud.org.mx/wp-content/uploads/2015/03/reduce-tu-consumo-d-sal.jpg
Como ya identificaste, el
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?
Para la década de los 70’s, Pauling había concebido el concepto de medicina orto molecular, en donde se tratan las enfermedades
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
Cómo has visto en sesiones anteriores, la energía no se crea ni se destruye sólo se transforma; en la nutrición el concepto
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia V
Su aplicación es tópica, es decir, sobre la piel, y su efecto es local, calma la congestión y mitiga molestias como la tos
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia III
Técnica conocida como “enfleurage” que consiste en poner flores o plantas en contacto de disolventes que absorben esencias
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia II
Cuando en la educación primaria los alumnos tienen su primer contacto con la enseñanza de las ciencias, les maravilla y el
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de ácidos y bases?
La lluvia ácida se produce cuando algunas emisiones de contaminantes entran en contacto con la humedad de la atmósfera, por
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes en la vida diaria?
Evitar el contacto con cualquiera de estas sustancias es muy importante.
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