Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

qué dice el texto que acompaña a esta imagen: Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz

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¡A leer las imágenes!

Escrito Nos expresamos de manera verbal, al hablar usamos gestos, movimientos corporales, cambios en los tonos y volumen de voz

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La trama de los cuentos

Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Narrando las noticias

Las oraciones se pueden escribir en voz activa y en voz pasiva.

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Lo que la reportera quiso decir

Voy a escoger refranes que tengan que ver con las palabras, porque estamos en clase de español.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Ahora te invito a que hagamos un juego de memoria, como el que te voy a enseñar.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Te voy a presentar dos cuentos, y vas a ver cómo describen las cualidades de los personajes.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Hoy le voy a decir a mi papá cuánto lo quiero.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Me ayudas a leerlo en voz alta?

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Reportando los datos de la encuesta

Te voy a enseñar una encuesta que se hizo sobre los Derechos de los Niños.

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La trama de los cuentos

Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Organizando información en diagramas

Te voy a voy a mostrar mis notas que tomé durante la lectura. Espero que también hayas hecho tus notas.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Te voy a compartir una fábula que trata sobre un juego que seguramente niñas y niños en casa han llevado a cabo como pasatiempo

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Lo que averiguamos con la encuesta

Te voy a enseñar cómo se colocan las fichas y cómo se mueven, porque no se pueden mover a lo loco, Te voy a explicar entonces

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¡A ver si adivinan!

Escríbanlo y díganlo en voz alta.

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