Contenido · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

Te comparto la participación de Ricardo de Mérida, lee lo que comenta.

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Separamos y contamos palabras

Aprendamos a leer y escribir, separamos palabras.

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¡Luna, tuna o cuna!

¡No podía creer lo que veía! Era un lápiz tirado y sin dueño. ¡Ayuda!

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Consejos de los ancianos sabios

Lee y anota las respuestas en tu cuaderno.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Podría quedar así: Hace millones de años en el restaurante Agujeros Negros, un astrónomo llamado Éric decidió

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Dictas, revisas, lees y…

Dictas, revisas, lees y…

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Atentas niñas y niños aquí está la consigna que les toca, sacas el papelito y lo lees.

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Lo que nos avisan los animales

Uts’i ix Mari ata: aj pempem te’ bono Se lee y se corrige.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Entonces vas resolviendo empieza a leer las palabras.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Qué te parece si ya lees el poema y te enteras de lo que ha sucedido.

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Animales mensajeros

Tienes que leer y necesitas preguntar, es decir, indagar.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lee el texto completo, tú puedes hacer el personaje de Pedro y pídele a tu mamá, papá u otro familiar que te acompañen y

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¿Qué dijo?

Lee de nuevo el mensaje de texto que mandó el primo de la maestra Jazmín.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Podría ser la O Co _i_ _í Otra letra, puedes observar en el tendedero de palabras.

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Te leo lo que me gustó

¿Quieres leer el texto que has elegido?

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