Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Qué tienen en común estas tres historias?

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¡Entendí la referencia!

Prosiguiendo con este aprendizaje, se puede decir que cada fuente de información tiene sus peculiaridades, así como un orden

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

En este caso, la idea principal se centra en la célula.

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¿Cuál es la idea primaria?

Ahora lee el tercer y último párrafo de este texto: “Si cada verano ves menos luciérnagas, no estás solo.

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Pongamos en orden las ideas

Este ejemplo, la línea de tiempo, es un ejemplo de apoyo gráfico.

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¿Qué información incluir?

Pero ¿cómo funcionan estos elementos?

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¿Dónde estamos?

Hoy, además de descubrir ¿dónde estás?

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Tramas sin tanto drama

CAPERUCITA: ¿Cómo estás, abuelita? Te traje pan y leche.

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Creando espacios a través del tiempo

Hasta este punto se ha descrito el espacio del cuento.

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Una mirada al teatro

este aprendizaje esperado.

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Los marcadores textuales en la monografía

Observa la siguiente parte de este párrafo.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Este problema se puede presentar tanto en el ámbito oral como en el escrito.

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Así se entiende mejor

La ventaja que tienes hasta el momento es que, durante la sesión, ocupaste algunas de estas palabras como ejemplo para estos

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Temas relevantes que nos informan

¿Identificaste cómo es que, al momento de escribir un texto, en este caso, una monografía, es importante considerar este

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Entra y argumenta…

En este caso, ¿cuál consideras que es?

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