Resultados para: «interacción-con-el-entorno»
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
, en tanto se va conformando con las experiencias y aprendizajes que adquieren a lo largo de la vida, debido a esa interacción
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
También quiero enfatizar que esto tiene un estrecho vínculo con el concepto de género.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Ahora complementa con más información relacionada con el tema.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
En relación con el tema, es importante destacar, especialmente el derecho número diez que señala lo siguiente:
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
En el centro de una hoja, dibuja un círculo con el objeto más grande que tengas a la mano.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
La dimensión social implica trabajar de manera colaborativa con los otros, para generar proyectos que permitan mejorar el
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Reflexionarás sobre la importancia que tiene la información para tomar decisiones asertivas con base en el ejercicio de la
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
el bienestar, la seguridad y demostrar el apoyo con acciones, entendiendo que la actitud de solidaridad también consiste
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
y todos nos comprometamos con el rechazo a la no violencia.
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
El compromiso con el arreglo pacífico de los conflictos.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
En el entorno escolar.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
con el lema “Somos el motor del cambio”.
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
Estos objetos están relacionados con cambios importantes en el ámbito político con el derrumbe de la monarquía absoluta y
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
El colonialismo industrial vinculado con el propósito de hoy.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
“En el siglo XIX va a aparecer con una fuerza incontenible, el fenómeno nacionalista que, a la larga, transformará la vieja
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