Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

El Estado asegurará la educación inclusiva en todos los tipos y niveles, con el fin de favorecer el aprendizaje de todos

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Ahora, observa el siguiente video, que te será de utilidad para inferir algunos elementos que conforman la concepción de

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Mis espacios de convivencia

El Reto de Hoy: Elabora un esquema, en el que anotes tus espacios de convivencia.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

A continuación, observa el siguiente video donde se menciona por qué ahora es posible relacionarse con más personas de otros

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

de mejorar o desarrollar habilidades y destrezas, por ejemplo, en los videojuegos, el baile, el deporte o en el estudio.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Asimismo, necesitas reflexionar sobre el alcance de tus acciones y el tiempo que dispones para implementar el proyecto, así

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Ahora, se retomará la información del video sobre la metodología o pasos de un proyecto, mediante el siguiente esquema:

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

A continuación, observa el siguiente audiovisual, en el cual destaca la importancia de los medios que difunden masivamente

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¿Qué es la equidad de género?

Ahora, la pregunta es, ¿qué es la e quidad de género?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Ahora complementa con más información relacionada con el tema.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

A continuación, observa el siguiente video, para conocer qué implica el ejercicio de la sexualidad.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

En el centro de una hoja, dibuja un círculo con el objeto más grande que tengas a la mano.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

, opinar sobre los asuntos que les competen y en el ejercicio de los derechos civiles, como la libertad de expresión, el

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