Resultados para: «contar-numeros»
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números?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Las y los dramaturgos deben ser muy cuidadosos para adaptar y contar la historia de manera adecuada.
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Con estos nuevos conocimientos ahora puedes realizar diversos tipos de poemas visuales y tener tus propias creaciones.
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· Ficha de clase
La poesía también se pinta
Vas a repetir varias veces el mismo procedimiento hasta contar con las palabras suficientes.
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· Ficha de clase
Apostillando la escritura teatral
Este cuento trata sobre un hombre que comete un crimen contra un hombre más grande que él de edad porque no soporta ver su
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· Ficha de clase
Seleccionar, investigar, escribir y compartir
¿Recuerdas que necesitas para conectar las ideas en un texto? ¿Qué estrategias puedes utilizar para su organización?
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
En una esquina, ve a un viejo con la barba hasta el ombligo que corta ramas.
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· Ficha de clase
Del dicho al hecho hay mucho trecho
Puede ser que todos estos textos son de otro tiempo, como si ya no se inventaran unos nuevos, ¿no lo crees?
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· Ficha de clase
Sin investigación no hay exposición
Recabar aquella información que sea útil al tema o subtema, que sea nueva y que refuerce o proporcione nuevos datos.
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
En este ejemplo, se consideró con cuánto tiempo contará cada participación, se asignaron los roles de los expositores, se
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· Ficha de clase
Completar la información
de un mandado que me pidieron”, y luego comienzas a contar.
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· Ficha de clase
Ahondar en la información
Los estudiosos definen los nexos como recursos que sirven para ordenar y conectar las distintas partes del discurso, facilitando
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· Ficha de clase
Cómo ser un mejor expositor
La memoria es un elemento que juega a favor y en contra: aprenderse las cosas de memoria te hace aburrido y, por lo tanto
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· Ficha de clase
Prepara tus respuestas
Imagina que, a la mitad de tú exposición, alguien levanta la mano para preguntar o comentar algo.
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· Ficha de clase
Un público activo
hacerlo, tiene la intención de oír con atención, mientras que quien oye simplemente percibe los sonidos, muchas veces sin cobrar
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
en la exposición, es importante preguntar, para así obtener del ponente una explicación desde otra perspectiva y con nuevos
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