Contenido · Ficha de clase

Rosalind Franklin

Empezó a rodearse de personas que realizaban investigaciones en cristalografía de rayos “X”, como por ejemplo William Lawrence

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Albert Einstein

Einstein se arrepintió de que sus investigaciones hubieran sido utilizadas para la construcción de un arma de esas características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Caroline Hershel

William le regaló un modesto telescopio reflector en uno de sus cumpleaños y la presentó con varias personas que también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La física y el arte

Por eso, hay que personas perciben los colores de forma diferente, pues tienen una condición llamada daltonismo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La verdadera historia de la Tierra plana

La verdadera historia de la Tierra plana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciencia y pseudociencia: magnetoterapia

A partir de lo que has leído de la magnetoterapia, ahora puedes reconocer algunas de las características de la pseudociencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo funciona el GPS?

El GPS no sólo da la ubicación de personas u objetos, también proporciona datos horarios con una precisión de 10 mil millonésimas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guillermo González Camarena y la televisión a color

El reto de hoy: Para concluir, te invitamos a que reflexiones acerca de las contribuciones de este personaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es y cómo funciona el internet?

Definitivamente el internet ha cambiado la vida de las personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo funciona tu celular?

sin fin de personas de cualquier edad o profesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo funciona un microondas?

de bacterias y volver el platillo peligroso para la salud de las personas que lo consumieran.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Lentes para la luz?

la característica de que al menos una de sus caras es curva y sirven para manipular la luz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué vemos el color?

El rojo tiene una longitud de onda de 700, el naranja de 599, el amarillo de 575, el verde de 533, el cian de 486, el azul

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el cielo es azul?

El reto de hoy: Realiza un mapa mental de por qué el cielo es de color azul, identificando cada una de sus características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la refracción de la luz?

¿Qué es la refracción de la luz?

Ver contenido