Resultados para: «pasado-simple»
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· Ficha de clase
Diversidad de seres vivos y ecosistemas
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La biodiversidad es muy importante y siempre debemos tener presente que su protección y conservación es esencial
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· Ficha de clase
Los ecosistemas de México
Los de pino y abeto están siempre verdes y miden en promedio, de 6 a 8 metros, pero pueden llegar a los 30 metros de altura
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· Ficha de clase
Nuestros ecosistemas acuáticos
existen en nuestro país, pero antes de comenzar nuestra clase, te quiero preguntar, ¿Recuerdas lo que vimos la sesión pasada
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· Ficha de clase
Valoro la riqueza natural
Para comenzar la sesión de hoy, vamos a recordar lo visto en la sesión pasada.
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· Ficha de clase
La evolución humana y su impacto en el ambiente
vida, el desarrollo técnico y el deterioro de la riqueza natural en distintas etapas de la evolución de la humanidad, pasando
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· Ficha de clase
Los grupos humanos y su impacto en los ecosistemas
vida, el desarrollo técnico y el deterioro de la riqueza natural en distintas etapas de la evolución de la humanidad, pasando
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· Ficha de clase
La biodiversidad y la extinción de especies
Iniciaremos repasando lo que vimos la sesión pasada, recuerdas que hablamos del uso de los recursos naturales para satisfacer
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· Ficha de clase
¿Por qué desaparecen las especies?
Para iniciar la sesión de hoy vamos a recordar lo que vimos la sesión pasada, aprendimos algunas de las causas de la extinción
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· Ficha de clase
Cuidar el ambiente es tarea de todas y todos
Dato interesante:
Durante la década pasada, las poblaciones de mariposa Monarca han disminuido drásticamente en Norte América
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· Ficha de clase
Cuidemos el agua: ¡es vital!
Recuerda que en la clase pasada comentamos, que el uso doméstico del agua era una de las causas más frecuentes de contaminación
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio natural
Se alimenta de zacatón, que es un pasto que crece en las faldas de las montañas donde habitan, y de ahí su nombre, zacatuche
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· Ficha de clase
Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos
Paso 2: Vamos a introducir primero el limón, ¿qué observan?
Que el nivel de agua subió, cambió el nivel del agua.
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· Ficha de clase
Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
En cada uno de los experimentos yo te iré describiendo lo que pasa.
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· Ficha de clase
Técnicas para la separación de mezclas
será sal y agua, aunque en la mezcla no se observen a simple vista, podemos separar sus componentes.
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· Ficha de clase
Construyamos un filtro de agua
Ahora te invito a ver el siguiente video del inicio al minuto 04:16 en el que la Maestra Andrea nos muestra paso a paso cómo
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