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Ficha: Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

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Ficha: Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

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Ficha: Para entender el mapa

interpreta representaciones cartográficas para obtener información de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.

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Ficha: Para quien tiene miedo, todo son ruidos

valora las diferentes reacciones producidas por las emociones relacionadas con el miedo, y las regula de acuerdo con el estímulo

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Ficha: Para usar la biblioteca debemos…

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula II/II.

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Ficha: Paso uno, paso dos, paso tres.

A partir de esta ficha de clase interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos, sigue los pasos uno, dos y tres

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Ficha: Paso uno, paso dos, paso tres.

interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

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Ficha: Pendiente y razón de cambio

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación.

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Ficha: Pendiente y razón de cambio

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación.

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Ficha: Pendiente. Problemas reales

Problemas reales

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Problemas reales

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Ficha: La intensidad del miedo

regula las emociones relacionadas con el miedo de acuerdo con la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan

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Ficha: La maleta pesada

A partir de esta ficha de clase debes resolver problemas de sumas y restas de fracciones con distintos denominadores, comparándolas

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Ficha: La media aritmética

Aprendizaje Esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de

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Ficha: La media aritmética

Aprendizaje Esperado: usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de

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