Resultados para: «dialogamos-para-llegar-a-acuerdos_2»
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acuerdos?
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Para saber por qué durante la adolescencia se pueden llegar a asumir conductas de riesgo, observa las siguientes imágenes
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
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· Ficha de clase
Mis derechos a la salud y la protección
Mis derechos a la salud y la protección
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· Ficha de clase
¿Qué es la salud integral?
Alude al estado de bienestar donde la persona lleva a cabo sus capacidades.
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Pare evitar conflictos, o para resolverlos, siempre está la posibilidad del diálogo para celebrar acuerdos.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Y es a partir de esta edad, que el Estado acredita a las personas como miembros activos, lo que los habilita para ejercer
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
En el documento: “Unicef va a la escuela para hablar sobre la libertad y la igualdad” se menciona que, para ejercer la libertad
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
Un poco después, al llegar a la escuela, ves a dos de tus compañeras platicando y no estás segura o seguro de si te gustaría
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Conocer, analizar y valorar detenidamente las referencias o los datos para decidir entre varias opciones, lleva a tomar una
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Finalmente, la tercera columna servirá para que registres la información relativa a tu familia.
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Para complementar la idea que tienes respecto a la identidad o bien para corroborar lo que escribiste, observa la siguiente
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Para comenzar, reflexiona respecto a lo siguiente:
¿Qué género de música te gusta?
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