Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Personas con discapacidad. Personas en situación de calle.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Cuando asisten a la escuela, conviven con más grupos o incluso cambian de lugar de residencia, se encuentran con personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Por tal razón, quieres interactuar y relacionarte con personas que están más allá de tu círculo familiar, sobre todo, con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

cada una de las personas y grupos con los que se interactúa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

tus valores y principios, además de valorar si contribuyen con tu desarrollo personal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que es mejor, a nivel individual y para las personas con quienes se relaciona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Cuando pensamos en nuestra salud y su cuidado, normalmente la asociamos con actividades relacionadas con la actividad física

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

De igual forma, es importante llevar a cabo acciones a nivel personal y con las personas con las que se convive, para transformar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

con discapacidad, que se discrimine a las personas de alguna etnia o a las y los migrantes, o bien, que se rechacen las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

y de las personas con las que interactúa s .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

quienes integran nuestra familia, los grupos a los que pertenecemos y, en general, con las personas con las que nos relacionamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Ahora complementa con más información relacionada con el tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué pasa con la información que comúnmente se escucha de las personas, que no proviene de instituciones o de profesionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

sus familiares, amigas, amigos y personas con quienes conviven.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

y realizar acciones que ayuden a vivir con dignidad.

Ver contenido