Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
vida cotidiana, y qué necesitas hacer en caso de que haya situaciones que no te permitan ejercerlas a plenitud.
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
¿Qué tan libres somos?
¿Siempre hemos sido igual de libres que hoy?
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Aunque…en realidad sí me preocupa lo que me está pasando… ¿Qué debo hacer?”
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
que tomas.
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
¿Qué grupos que no incluiste agregarías ahora? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Invita a tus familiares a participar en la elaboración de tu collage y platica con ellos acerca de por qué consideran que
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
Tú como documento oficial, ¿que puedes hacer?, ¿para qué sirves?
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
Si tuvieses que hacerlo ¿Sabes a qué instancias deberías recurrir?
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
¿Por qué personas e instituciones que se suponen deben defender nuestras garantías, no protegen nuestros derechos humanos
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
¿Qué te pareció la situación que acabamos de leer y escuchar?
¡Qué conflicto el de Carlos y Juan!
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
¿Qué habría que hacer al respecto?
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Después de haber hecho esa acción, ¿qué sentimientos has experimentado?
¿Lo volverías a hacer?
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
de la escuela, actividad cultural que realizan o les gustaría realizar, y qué compartes con cada una y uno de ellos.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
y las que preguntan qué pasó”.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Creo que soy muy buena para hacer personajes animados.
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