Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
La situación de riesgo está asociada a la acción de fumar, por lo tanto, esto lleva a esa persona a poner en riesgo su salud
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
Nos va a servir a todos”.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
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· Ficha de clase
Mis derechos a la salud y la protección
Mis derechos a la salud y la protección
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· Ficha de clase
¿Qué es la salud integral?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Cuando pudo salir del baño, le avisó a una maestra y mandaron a llamar a su mamá.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
¿Qué le contestarías a Carlos a partir de lo que aprendiste?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
Por otra parte, los grupos criminales reclutan a jóvenes, exponiéndolos, a ellos y a sus familias, a muchos riesgos e incluso
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
Finalmente, cuando terminan las clases, tus amigos te invitan a que te quedes un momento más antes de irte a tu casa, pero
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
, incluso puede ser que te sientas a gusto formando o perteneciendo no sólo a un grupo particular, sino a varios, pues cada
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
Pero también ese gusto puede ser debido a que admiras a algún deportista o bien porque a los integrantes de tu familia les
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