Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Para aplicar lo aprendido, realiza la siguiente actividad.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Para ello, comienza a partir del siguiente caso.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Platica con tus familiares sobre las alternativas que puedes tener para incorporar acciones que protejan la salud de todas

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

¿Sabes qué mecanismos existen para ello? Para apoyar tu reflexión, anota algunas ideas.

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Mis derechos a la salud y la protección

Para complementar las ideas anteriores, escucha los siguientes testimonios. 3.

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¿Qué es la salud integral?

Está comprobado que la actividad lúdica es benéfica para el cuerpo, ya que genera un estado de bienestar, pues nos hace sentir

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Pare evitar conflictos, o para resolverlos, siempre está la posibilidad del diálogo para celebrar acuerdos.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Para que puedas seguir reflexionando sobre este tema, realiza lo siguiente.

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

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Las libertades fundamentales y las leyes

En el documento: “Unicef va a la escuela para hablar sobre la libertad y la igualdad” se menciona que, para ejercer la libertad

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Historia de la libertad y sus leyes

Apenas despiertas, te preguntas si debes seguir durmiendo, pero consideras que es mejor levantarte de una vez para evitar

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La libertad como derecho humano

Para llevar a la práctica lo que has aprendido sobre el ejercicio de la libertad y la toma de decisiones, analiza el siguiente

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Expresiones juveniles

Para comenzar, observa el siguiente esquema de identidades.

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