Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Puedes apoyarte nuevamente en un esquema similar para determinar las situaciones de riesgo con base en estas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Relajarse con técnicas de respiración, practicar yoga o escuchar el sonido de los animales del lugar donde viven.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Coméntalo con tus familiares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la salud y la protección

¿Has tenido una experiencia similar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la salud integral?

cómo interactúa con ellas, con las instituciones y los demás elementos que conforman a la sociedad Cada una de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Un escenario muy similar se produce con las prácticas culturales de aquellas y aquellos jóvenes con raíces indígenas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Tu respuesta no debe ser muy elaborada, ya que irás trabajando con esta idea a lo largo de la sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

con la participación y la organización colectiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

A partir de esa frase, traza algunas líneas con distintos colores. Pueden ser cinco o seis.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades fundamentales y las leyes

Dialoga con tus familiares acerca de qué libertades fundamentales ejercen cada uno de ellos o ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historia de la libertad y sus leyes

Para iniciar, lee con atención la siguiente situación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

y anota el significado que le darías de acuerdo con tus vivencias, y en qué se asemeja tu experiencia con lo que has visto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

con otros jóvenes con interés en ejercitarse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Escribe algunas palabras que se relacionen con ese concepto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

con los que interactúan o desean interactuar.

Ver contenido