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¿Qué será, qué será, qué será?

Esta fue la primera parte, ahora la idea es que sustituyas la palabra escrita en rojo con alguna de las palabras que formaste

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Lobo, ¿estás ahí?

Pide que te ayuden a leer el cuento y subraya por favor las palabras que reconozcas, que puedas leer.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Revisaste y mejoraste tu escritura, dándote cuenta de los espacios que existen entre cada una de las palabras que forman

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¿A qué jugamos?

Puedes apoyarte en el tendedero de letras y palabras.

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Tengo orden

La palabra queso se escribe con la letra q.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

No olvides escribir algunas de las palabras de las adivinanzas en tu Cuaderno de palabras.

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¿Por dónde comenzamos?

Otra pregunta, ¿Cuántas palabras hay en este enunciado?, cuéntalas: 1, 2, 3 ...6. y ¿Cuáles son las palabras largas?

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El informador

Las palabras...Hace mucho tiempo en un lugar lejano. En este otro escrito.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Aprendizaje esperado: escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.

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¡Cuántos lobos!

¿Cuántas palabras tiene el nombre de la actividad? ¿Cuáles conoces ya?

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Un texto para cada situación

Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios

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Organizando mi noticia

Deberás asegurar que las ideas estén escritas y si se dice que se escribirá una noticia, se escriba realmente.

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Tautogramas

Para terminar la sesión, escribe estas dos palabras para agregar a tu cuaderno de palabras: fotografía y payasas.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Abre tu libro de texto en la página 133 ¿Cuántas palabras tiene el título? ¿Cuáles conoces ya?

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¡Esta es mi historia!

Si observas bien, a detalle, escribe palabras que dicen características de él, puedes imaginar cuando era bebé.

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