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· Ficha de clase
Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas
las historiadoras y los historiadores o las personas encargadas de difundir la historia tienen una posición personal, es decir
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole. Parte ll
que hablamos la mayoría de las y los mexicanos, o costumbres y tradiciones que se pueden observar en la actualidad, es decir
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España
Por eso se puede decir que algo tan mexicano como la cacharrería y los charros son el resultado de la cultura española.
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· Ficha de clase
La Evangelización
de indígenas a la religión católica era tan importante para los españoles como la dominación militar, por eso podemos decir
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· Ficha de clase
La ganadería y el comercio en Nueva España
Los españoles trajeron distintos animales tanto para actividades agrícolas y mineras, es decir, como fuerza de trabajo, y
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· Ficha de clase
La agricultura y minería en Nueva España
El arroz es un alimento de origen oriental, es decir asiático, los europeos comenzaron a consumirlo desde el siglo III antes
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· Ficha de clase
Del gobierno de los conquistadores al establecimiento de la Real Audiencia
Les llevó aproximadamente 300 años, es decir, tres siglos para la colonización del territorio y fundar las ciudades que establecieron
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· Ficha de clase
Leyendas novohispanas
Otras veces decía:
– ¡Oh, hijos míos!
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· Ficha de clase
El descontento social en Nueva España II
En el libro de texto, también dice que otra manera de conseguir la libertad era comprándola, es decir, devolverle al dueño
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· Ficha de clase
El descontento social en Nueva España I
Es decir, las causas que motivaron que las personas expresaran su descontento y cómo se manifestaron esas inconformidades
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana II
Tan importante que algunos obispos fueron virreyes, se podría decir que la iglesia fue muy importante en la economía.
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana I
¿Qué otra cosa se puede decir sobre la Iglesia en la Nueva España?
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
La primera etapa va de 1810 a 1811 y comenzó en la zona del Bajío, es decir en los actuales estados de Guanajuato, Querétaro
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· Ficha de clase
Causas de la Independencia II
Recuerda que estas dividiendo las causas en externas, es decir las que no se produjeron en este territorio y que tuvieron
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
La primera etapa va de 1810 a 1811 y comenzó en la zona del Bajío, es decir en los actuales estados de Guanajuato, Querétaro
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