Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

algunos folletos que te servirán de ayuda, si te es posible y cerca de ti hay algún centro de salud, pide a algún miembro

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Entre todos definimos

Pide apoyo al adulto que te acompaña para que te ayude a construir una última definición.

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¡A elaborar diagramas!

Pueden alternar la modalidad del salto en cada turno: saltar con el pie izquierdo, saltar con el pie derecho, saltar con

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¡Hagamos un folleto!

La miel ayuda a restaurar e hidratar la piel de zonas como el rostro y las manos.

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¡Revisemos el folleto!

Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Lee con atención o pide a alguien que este contigo a que te lea: “La niña de los fósforos”. La niña de los fósforos.

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A reírnos otra vez

¡En la de los pies!

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Te quiero decir lo que siento

Veamos que más nos dice el libro de texto de Lengua Materna, en la página 49, lee y contesta lo que se te pide.

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Entre todos definimos

Pide apoyo al adulto que te acompaña para que te ayude a construir una última definición.

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De músicos, poetas y locos.

El poema tiene pies: cómo hacer poemas en voz alta. https://www.youtube.com/watch?

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¡Revisemos el folleto!

Tercer giro: La ruleta pide “revisar la ortografía en el texto”.

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¡A elaborar diagramas!

Pueden alternar la modalidad del salto en cada turno: saltar con el pie izquierdo, saltar con el pie derecho, saltar con

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Vamos a escribir adivinanzas

Después, la parte de “al mediodía”, se refiere a la mitad de su vida, cuando camina en dos pies y, al atardecer, se refiere

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Te quiero decir lo que siento

Veamos que más nos dice el libro de texto de Lengua Materna, en la página 49, lee y contesta lo que se te pide.

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Vamos a escribir adivinanzas

Después, la parte de “al mediodía”, se refiere a la mitad de su vida, cuando camina en dos pies y, al atardecer, se refiere

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