Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Énfasis: crea una secuencia de movimientos corporales asociada a la calidad de movimiento del peso (fuerte-liviano).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te cuento en movimiento

Golpe con pie derecho fuerte alternar con izquierdo 2 tiempos. Golpes alternados rápidos en 4 tiempos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guerreros de la danza

UNAM Fuente: http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros/cantares/cm02/22_xix_aqui%20empieza%20el%20canto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Observemos y reconozcamos nuestras emociones

utiliza los colores primarios y secundarios, cálidos y fríos, para expresar sentimientos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugar con mi espacio personal

Fuente: https://elfarodehellin.com/jugabamos/amp/ Se les llama así porque los han jugado niños y niñas desde hace mucho tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con mi rockola

Es por ello que esta sesión se llama Jugando con mi Rockola ¿Recuerdas que una de tus primeras sesiones, justamente la del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formas y figuras para jugar

Soy una puerta, alguien toca muy fuerte, me cierran con gran fuerza. Inventa dos más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Secuencias divertidas para compartir

forma: a) el espacio es pesado como si hubiera un elefante arriba y no te ha visto y te va a aplastar, resistes eres fuerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi amigo el miedo

Fuente: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Zenén Zeferino y el son jarocho

es que esta posición de bostezo es la que nos ayuda a que nuestra voz emita un sonido más lindo, mejor colocado y más fuerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sonido nos mueve

Muy probablemente esos sonidos que identifican son porque sonaban más fuerte o porque son muy ruidosos, como los ladridos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alex Mercado y el piano de jazz

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Ver contenido