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Crear y ser diferentes cuerpos

Música 1 “Gamela”  Fragmento que dure el tiempo de la secuencia. Reproducción en vivo.

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Mi cuerpo expresivo

Video 1. Aprende en casa II. 2º Primaria. Artes.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Track 1 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202105/202105-RSC-ccLHfmo4ML-Track11.mp3

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¡Y se abre el telón!

Mira el fragmento del minuto 1:14 al 2:23 del siguiente video para recordar este hecho.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Clip 1. Alumna Sofía.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Parte 1.https://www.youtube.com/watch?v=q-BGmZa-7JQ¿Ves a qué me refiero?

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Soy fuente de sonidos

Recordemos ambas canciones escuchando los siguientes audios: Música 1.

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¡Así se baila!

Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pero el barquito

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Canto y reinvento

Actividad 1: Lo vas a realizar con el siguiente proceso: Primero: vas a leer la letra de la canción.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Actividad 1. Inicio. Identifica los contrastes entre las acciones de flexión y extensión.

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¿Derecha o izquierda?

Actividad 1 Participa en las exploraciones y juegos para el reconocimiento de tu cuerpo en movimiento y en pausa activa.

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Sigamos el pulso

Actividad 1: Explora diferentes formas de comunicación entre el lenguaje corporal y verbal.

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Te cuento en movimiento

Actividad 1. Movimientos sostenidos.

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Sonido, música y movimiento

Actividad 1. Experimenta con las posibilidades expresivas de tu cuerpo.

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Guerreros de la danza

Actividad 1. Asociar las ideas y sonidos con el movimiento.

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