Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

presente que llamamos vida, las semillas de nuestros sueños se transformarán en árboles, y desplegarán sus ramas que, como alas

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La cosmovisión de mi pueblo

Precisamente estimado Joaquín, alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a esta y otras preguntas, relacionadas con

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Palabreando y jugando

Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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(clase bilingüe)

Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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Palabras que vuelan

Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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Así somos los chinantecos

Hola alumnas y alumnos, soy el Mtro.

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Aprendo y comunico mis ideas

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así somos los chinantecos

Hola alumnas y alumnos, soy el Mtro.

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Así creamos nuestros libros

Ahora quiero mostrarles a nuestras alumnas y alumnos cómo ordenaríamos nuestros textos narrativos sobre, La milpa y el maíz

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(clase bilingüe)

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así creamos nuestros libros

Ahora quiero mostrarles a nuestras alumnas y alumnos cómo ordenaríamos nuestros textos narrativos sobre, La milpa y el maíz

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Buscando lugares en el teatro

Vamos a comenzar a acercarnos a los sistemas de referencia espacial, que los alumnos y alumnas de sexto grado seguirán conociendo

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

plantas y en los animales predominan las formas simétricas que, además, cumplen una función importante; otro ejemplo, las alas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

Probablemente algunos alumnos pensarán en la multiplicación como medio para resolver los problemas de este tipo, pero quisiéramos

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