Resultados para: «ejercicio-mental»
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· Ficha de clase
Método de las diferencias
Observa otro ejercicio más.
Situación 2.
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Resuelve el siguiente ejercicio.
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
El esquema que tiene en mente es el siguiente:
Como puedes observar en el rectángulo que representa el salón, se tienen
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
La experiencia que se obtiene de realizar muchos ejercicios de práctica te permite darte cuenta de algunas particularidades
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
Ahora realizarás el siguiente ejercicio que ya resolviste por otro método.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
Observa la situación 4:
Plantear correctamente la ecuación con la información del ejercicio permite tener la solución adecuada
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· Ficha de clase
Potencias con exponente entero
Si tienes presente esta ley, todos los ejercicios se resuelven sin problema.
Se utiliza la literal “y” como la base.
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
de resta de polinomios es:Ahora, considera dos ejercicios donde apliques lo que has estudiado.Observa el siguiente audiovisual
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· Ficha de clase
Productos y cocientes de polinomios
Este es el primer caso.Ahora, continúa con el siguiente ejercicio.
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
En situaciones algebraicas, es posible aplicar esta ley de cancelación
Realiza el siguiente ejercicio en donde se aplique
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
Un ejercicio más.
¿Qué envase ocupa mayor cantidad de PEAD, el C o el D?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas y del cilindro recto
El reto de hoy:
Busca en tu libro de texto todo lo relacionado con este tema, y resuelve los ejercicios que ahí se proponen
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· Ficha de clase
Volumen del cono
Resuelve el ejercicio en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Aquí se debe considerar que hay un pago inicial, fijo, y luego el costo mensual.
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· Ficha de clase
Función coseno I
Obtén el valor de la distancia máxima de alcance que en el ejercicio es la variable “x”
De nuevo, se tiene la oportunidad
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