Resultados para: «compartir»
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Analiza el siguiente planteamiento donde Joshua y Ruty comparten argumentos sobre la veracidad del resultado de la siguiente
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· Ficha de clase
Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II
Como el dato con el que se debe comparar la altura del prisma está dado en metros, entonces una manera de iniciar la resolución
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· Ficha de clase
Unidades de longitud en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés
¿De qué manera podrías comparar las velocidades?
¿Ya sabes cómo resolver la situación?
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· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad inversa
Énfasis:
analizar y comparar situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y sus representaciones
Énfasis:
comparar situaciones de proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y arquitectura maya
Énfasis:
analizar y comparar situaciones de proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Énfasis:
analizar y comparar situaciones de proporcionalidad directa e inversa a partir de sus representaciones
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa III
Énfasis:
analizar y comparar situaciones de proporcionalidad directa a partir de sus representaciones
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa II
Para poder comparar ambos conjuntos de datos se trazan las gráficas en el mismo plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Sucesiones II
Utiliza el método que te resulte más útil a la hora de comparar expresiones algebraicas.
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
Los polígonos de frecuencia son también útiles para comparar la información de dos o más conjuntos de datos.
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· Ficha de clase
La desviación media
calcula el promedio de las distancias a la media en cada conjunto de datos, podrás tener una única medida que permita comparar
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Reflexiona sobre esta pregunta y comparte tus argumentos con tus profesores cuando sea posible.
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
Entonces, al comparar el costo con el presupuesto con que cuenta el comité de la escuela, se puede afirmar que sí es suficiente
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· Ficha de clase
El método adecuado III
Compara y analiza tus respuestas, registra tus dudas e inquietudes para que las compartas con tu maestra o maestro.
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