Contenido · Ficha de clase

Dictas, revisas, lees y…

—Voy a ver a mi abuelita que está enferma.

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¡Luna, tuna o cuna!

Me pustaría ver la luna besbe mi cuna y comerne una rica tuna.

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Separamos y contamos palabras

Algo pasó ahí porque mencionaste a mis junto, es “a” y luego “mis”.

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¡Soy un cuentacuentos!

que les puede pasar a las niñas y niños, y aunque algunos aún no lo consiguen, están en el camino de hacerlo, cuando lo logren

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Video Imagina.https://youtu.be/V5xsZ4U5g8A(del min. 3.13 al 3.18)¡Te gustó mucho este cuento!

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

La rebelión de las vocales.https://youtu.be/jP0KnBSkI3E(del min. 3.46 al 7.00)Con este juego inicias la sesión también hubo

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Organizando mi noticia. Del minuto 15:36 a 15:59 https://youtu.be/emFdBt9UBOg?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Por aquí no hay lobos, pero como en las semanas más recientes has estado leyendo cuentos de lobos.

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Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

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Organizando mi noticia

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Va con mayúscula, continúa leyendo y dice: mi papá se llama Luis.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Y todos los lobos serán feroces?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Y todos los lobos serán feroces?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Organizando mi noticia. Del minuto 15:36 a 15:59 https://youtu.be/emFdBt9UBOg?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Por aquí no hay lobos, pero como en las semanas más recientes has estado leyendo cuentos de lobos.

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