Contenido · Ficha de clase

En un futuro...

¿Cómo te imaginas de grandes?

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Jugando con los saludos en inglés

) Timmy and Tommy played with the ball and became good Friends (Timmy y Tommy jugaron con la pelota y fueron grandes

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Señalizaciones en el parque

. / En el parque… Katy is playing in the grass and sees another two signs

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Los objetos del hogar y su localización

Van a la cocina y ven un plato y una cuchara grandes.

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Let’s make a fruit salad

Repeat: bananas, apples, oranges, grapes, strawberries.

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(Ciclo I)

. / En el parque… Katy is playing in the grass and sees another two signs. / Katy está jugando en el pasto y observa otras

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Jugando con los saludos en inglés

feliz). 7) Timmy and Tommy played with the ball and became good Friends (Timmy y Tommy jugaron con la pelota y fueron grandes

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Los objetos del hogar y su localización

Van a la cocina y ven un plato y una cuchara grandes.

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Let’s make a fruit salad

. / Cuatro fresas.Five grapes. / Cinco uvas.You know some of the ingredients.

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¡Extra, extra, Notipreescolar!

suceden, mientras juegan en el jardín, varias maestras comentan que han usado estas actividades en el trabajo con sus grupos

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Imagina cuentos

De repente se dio cuenta que el lápiz era la cola del dragón y que estaba en graves problemas.

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A mí, una vez...

Abuelita, abuelita ¡Qué dientes tan grandes tienes! Son para… ¡Comerte mejor!

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Imagina y describe

es delgado y pequeño, su cabello es color café, corto y lacio, además usa ropa desgastada y sus ojos son grandes.

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¡A inventar una historia!

Como no lo pudo meter a la mochila, Emilia y el hipopótamo se hicieron grandes amigos, les gustaba comer juntos, él tenía

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Yo también lo viví

Una chimenea de piedra iluminaba grandes cuadros con retratos de personajes de tres cabezas.

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