Contenido · Ficha de clase

¡Artes, camaradas y acción!

para recrear un fragmento de distintas obras o manifestaciones artísticas de su interés.

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

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Juego por aquí, arte por acá

Cómo en la danza Butoh , ejemplo de la cultura japonesa, en la cual representan sus emociones

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Conocerás cómo planificar la estructura de una producción e identificarás que la imaginación es un proceso

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Exploradores del arte perdido

Descubrirás cómo realizar actividades dirigidas a la búsqueda, investigación y encuentro de experiencias que para sean valiosas

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Elemental, mi querido arte

El color es la percepción de la luz y éste te permite darles una intención a las obras de arte dependiendo de lo que quieras

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

arte”, ¿qué preguntas le dieron forma al monstruo de las artes y son necesarias para la generación de una obra artística?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró

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Este mundo es un telar

Después de haber seleccionado ese objeto especial, manos a la obra.

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Conectemos con las artes

ejemplo de la creación de un bodegón, utilizando la técnica de registro de stop motion, para ello revisa este video.

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Construyendo lazos y marañas

Después de la información anterior, realiza lo siguiente: En casa, cierra los ojos y presta atención a cómo inicia

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Tú, yo, nosotros: comunidad

A la cuenta de tres, grita ¡1..., 2..., 3!

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

compartirlo con tus maestras, maestros, amigas, amigos y compañeros de clase a la distancia.

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

primitivas de la flora y la fauna, las bitácoras de viaje de los ecologistas de siglos pasados, como Humboldt, el Art Nouveau

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Caleidoscopio de mi comunidad

Caleidoscopio de mi comunidad

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