Resultados para: «saber-escuchar»
15259 resultados
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Ahora sabes que las frases que escuchas comúnmente, como:
¡¡El paaaan!!
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
¿Sabes de qué manera recuperan la sabiduría de una cultura?
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Tom
a
en cuenta que es necesario aprender a jerarquizar la información para saber a qué se
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En este caso, al usar el verbo “es”, se sabe que se define un concepto; la información que sigue explica cuáles son esos
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
información importante y que les sirva para los propósitos de su investigación, las dificultades empiezan cuando no se sabe
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para conocer más sobre el tema y saber qué son los apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué deseas saber?
¿Qué te aportará el texto?
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Si quieres saber ¿dónde estamos?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Al inicio de la historia, puedes escuchar una breve narración sobre la trama, seguido de la ejemplificación con el uso de
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.
 —¿Qué hay?
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
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- Narrador: Pero el emperador tenía miedo de saber si era inepto o malo para su cargo y, por si acaso, prefería
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
¿Puedes leerlo para saber qué es lo que está fallando?
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Lee y escucha los siguientes textos.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?
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