Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por ejemplo, cuando vaya s a presentar un examen, cuando tenga s

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¡Entendí la referencia!

Imagínate que haces un cuento o escribes una opinión sobre un tema y lo publicas en una página de internet; después de un

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.

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¿Cuál es la idea primaria?

Cuando lees estas ideas primarias, como son relevantes e importantes, llaman mucho la atención, por lo que querrás saber

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¿Qué información incluir?

Cuando revisas un texto, independientemente del ámbito al que pertenezca, es importante que reconozcas la información que

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¿Dónde estamos?

¡Cuando toco el piano escucha con atención cada nota!

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Tramas sin tanto drama

NARRADOR: Y el lobo se la comió ¿Te diste cuenta cómo esta adaptación puede ocurrir también con los cuentos?

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Creando espacios a través del tiempo

Como te darás cuenta, ya cambió el lugar, o más bien el cuento especifica que no es en toda la casa, sino en la recámara

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Una mirada al teatro

Se tomará un cuento.

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Los marcadores textuales en la monografía

Cuando estuvo recuperado, le inyectó viruela humana y el niño no se enfermó.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

No sólo cuando se coloca un nexo en vez de otro se comete una incoherencia, también pasa, cuando hace falta información o

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Así se entiende mejor

Toma en cuenta que esta sesión es un recurso que apoyará a tu, maestra o maestro para abordar el tema.

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Temas relevantes que nos informan

Toma en cuenta que, como parte de esta sesión, te centrarás en algunos ejemplos y actividades que les permitirán observar

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Entra y argumenta…

Como te puedes dar cuenta, hay varias maneras de redactar la presentación.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Cuando lo haces, estas citando. Así, citar algo significa dar crédito a una idea, pensamiento o frase.

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