Resultados para: «biodiversidad-e-identidad»
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· Ficha de clase
Turismo histórico: Civilización maya y zapoteca
Aprendizaje esperado:
reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e
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· Ficha de clase
Turismo histórico: civilización teotihuacana
Elabora tu tríptico utilizando tus propias palabras e ideas.
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· Ficha de clase
Los habitantes de la tierra del hule: los olmecas
reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e
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· Ficha de clase
Mesoamérica, espacio cultural
Aprendizaje esperado
: reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e
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· Ficha de clase
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Tenían su propia filosofía, religión e incluso su propio arte.
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· Ficha de clase
¿Cómo era vivir en la Edad Media?
Por lo que se tiene que buscar la forma de escuchar y atender algunas de las peticiones del pueblo e, incluso, recorrer el
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· Ficha de clase
La Edad Media
, en buena medida, la vida cotidiana de las personas, de tal suerte que el cristianismo moldeaba todos los modos de ver e
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· Ficha de clase
Historia Bandz, un juego de repaso
reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e
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· Ficha de clase
Debate: Mexicas e Incas
Debate: Mexicas e Incas
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· Ficha de clase
De mochilazo al Tahuantinsuyo
Observa la majestuosidad de la arquitectura e ingeniería desarrollada por los incas.
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· Ficha de clase
Las Cruzadas
La idea de cristianizar nuevos territorios siguió vigente e impulso nuevos ataques y conquistas.
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· Ficha de clase
La economía y la iglesia medieval
fundada en el año 1231
Concluye esta clase dando lectura a una última “ordenanza” en la que se resume la función e
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· Ficha de clase
¿Cómo era vivir en la Edad Media?
Con el florecimiento del comercio se empezaron a usar los caminos para conectar villas, burgos e, incluso, reinos.
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· Ficha de clase
Monarquías europeas, siglos XV y XVI
Así, reinos y territorios que antes estaban gobernados por otras personas, pasaron a ser gobernados por Fernando e Isabel
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· Ficha de clase
Averigüemos: ¿Cómo resurgieron las ciudades?
Elaborarás un cuadro comparativo que podrás ir completando durante el desarrollo de las actividades e irás descubriendo las
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