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Panorama del periodo

Pese a que cada pueblo tenía sus particularidades que lo hacían diferente al resto, compartieron rasgos comunes.

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Posclásico

aprende e identifica los rasgos más importantes del posclásico, al comparar las ciudades de Tula y Chichén Itzá; además,

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Tula

identifica los rasgos más importantes del Posclásico al comparar las ciudades de Tula y Chichén Itzá; además, reconoce el

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Chichén Itzá

identifica los rasgos más importantes del Posclásico, al comparar las ciudades de Tula y Chichén Itzá.

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El Imperio mexica

Así, por ejemplo, dentro de la clase dominante el rango más alto estaba detentado por el huey tlatoani o “supremo gobernante

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

Historia Documental de México 1, editado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en el que se aborda, a grandes rasgos

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La Conquista I

duró entre 1540 y 1542 fue un fracaso para los españoles, pues el único sustento de Niza eran relatos, no localizaron rastros

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La caída de Tenochtitlan

Durante una década no se produjeron grandes cambios políticos ni culturales.

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La Conquista III

El proceso de conquista y de resistencia de los pueblos mayas puede ser dividida, a grandes rasgos, en cinco etapas: la que

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La conquista espiritual II

español, la conquista espiritual también tuvo variaciones que respondían a las diferencias étnicas, lingüísticas y culturales

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La memoria indígena

llevado a algunos estudiosos a considerarlo uno de los primeros etnógrafos, es decir, quienes estudian las prácticas culturales

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La ciencia en la Nueva España

aprende los rasgos principales de las ciencias y artes novohispanas entre los siglos XVI y XVII.

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Las órdenes religiosas

aprende los rasgos principales de las ciencias y artes novohispanas entre los siglos XVI y XVII.

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El arte novohispano

aprende los rasgos principales de las ciencias y artes novohispanas entre los siglos XVI y XVII.

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El despotismo ilustrado y su influencia en España

a 1746, estuvieron orientados a la mejora de la administración política y económica y la creación de instituciones culturales

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