Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Otra cosa que realizaste fue que ordenaste, lo que hiciste fue acomodar lo que pasaba en los cuentos.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

rostro, es como un bello jardín” los ojos de la niña, con las amapolas, por eso dice: “Como amapolas tus ojos” y los labios

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Recordando las flores escogidas: la antología

Recuperándolo en las antologías, para que alguien más conozca diversos textos en un solo libro, por ejemplo, los textos de

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

tesoros más grandes que poseemos los seres humanos, es un tesoro enorme, casi inabarcable, por eso, lo que vas a hacer durante

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Me expreso correctamente

También puedes agregar el recuadro con el significado de los símbolos, como lo viste la clase pasada, se dividen en: amarillos

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¿Hacia dónde vamos?

Su trayecto lo describe de la siguiente manera: Salimos por la Avenida 8 pero caminamos hacia el este, hasta

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Los caminos que seguimos

Los caminos que seguimos

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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¡Hagamos un croquis!

También se lo voy a mandar por correo electrónico, para que lo tenga. —Maestra: ¡Perfecto!

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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Organizo mis actividades

Habitamos en la región conformada por los poblados de: Coeneo, Charapan, Cherán, Chilchota, Erongarícuaro, Los Reyes Nahuatzen

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Monografías, emociones y pandemia

Aquí podrás observar los subtemas de este tema: Es importante comentar que solo por los subtítulos

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El valle del Mezquital

“La región del valle del Mezquital fue conquistada por los españoles hacia 1520, por lo que la población otomí sufrió la

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